​目前感統失調的孩子數量已經(jīng)非常的龐大，城市孩子接近八成存在感覺(jué)統合失調，其中的二到三成屬于重度的感統失調。

這里的輕度與重度沒(méi)法從醫學(xué)角度去分別，只能通過(guò)擁有多年感統訓練的老師進(jìn)行測評與判斷。

一般的重度失調的孩子身體的協(xié)調性較差并且可以從眼神大體的看出孩子的失調程度。很多家長(cháng)接觸感統僅僅是因為自己孩子協(xié)調性差，認為這沒(méi)什么，長(cháng)大就好了。其實(shí)不然，協(xié)調性差的孩子往往是感統失調較為嚴重的。

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感統失調較為嚴重的孩子，在學(xué)齡前家長(cháng)一般會(huì )不以為然，不在乎，覺(jué)得不會(huì )對以后產(chǎn)生影響?？墒且坏┖⒆由狭诵W(xué)，問(wèn)題就來(lái)了。

我的孩子怎么上課什么都記不住，老師布置得的作業(yè)都忘記了，上課小動(dòng)作太多了，放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)拖拉，怎么寫(xiě)字總是上下左右顛倒，讀課文時(shí)候總是丟字、落字、跳行，在學(xué)?？傁矚g打架，體育成績(jì)太爛跳繩都不會(huì )，做什么事都沒(méi)自信 就知道退縮。

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很多家長(cháng)認為這是孩子故意為之，認為是孩子調皮，甚至有些家長(cháng)通過(guò)打罵孩子來(lái)改正孩子的行為。我在這里告訴家長(cháng)：真的不能全怪孩子，孩子有時(shí)候也控制不了，都是感統失調惹的禍。只有通過(guò)大量的感統訓練，才能從根本上去解決這些問(wèn)題，也可以說(shuō)，感覺(jué)統合即視、聽(tīng)、嗅、味、觸、本體感、前聽(tīng)覺(jué)與大腦的連接打通了，就像武俠小說(shuō)里的“打通了任督二脈”一樣。

    也許你為了解決孩子存在的一些問(wèn)題而東奔西走，最終還是徒勞無(wú)功。也許你花費巨資為孩子選擇各種各樣的機構，最終也是收效甚微?？赡墁F在你只有感統訓練沒(méi)有嘗試一下了，也許感覺(jué)統合訓練是你解決孩子問(wèn)題最后的機會(huì )！你能抓得住嗎？

感覺(jué)統合失調不是突然就這樣失調了，失調是孩子從出生到你發(fā)現孩子感統失調這幾年或者近十年積累的。所以要想將孩子感覺(jué)統合失調的狀態(tài)調整好，也非一朝一夕，需要一個(gè)長(cháng)期漫長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中需要一個(gè)持續循環(huán)的刺激，切忌“三天打漁兩天曬網(wǎng)”只要孩子身體能堅持就盡量來(lái)參加訓練。當然訓練越早，孩子訓練效果越好，訓練的時(shí)間越短。

但是現在大多數的家長(cháng)了解感統的時(shí)間是在孩子上小學(xué)以后，錯過(guò)了訓練的最佳時(shí)機，這時(shí)候應該付出更多的努力與汗水，而不是訓練幾天覺(jué)得效果差，就放棄了。你去哪里去找效果？感統訓練又不是生病吃藥，不可能立馬見(jiàn)效。感覺(jué)統合訓練也不是萬(wàn)能的，在你孩子上課的同時(shí)，家庭的教育以及養育模式都需要有一定的改變，不然孩子在上課的時(shí)候是一個(gè)樣子，回家后又回歸了原來(lái)的狀態(tài)，這樣反反復復，最終不會(huì )有太大的進(jìn)步。

   雖然感統失調不是一種病，而是大腦發(fā)展過(guò)程中出現的很輕的障礙。但如果不去重視，不去解決感統失調的問(wèn)題，感統失調造成的后果比生病還要嚴重。感統失調不會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而消失，他會(huì )伴隨著(zhù)人的一生，并且由你的孩子去承擔未來(lái)的一切！

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感覺(jué)統合訓練可以讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，也可以訓練特殊孩童，提升他們的各項能力！

有的家長(cháng)認為只有感覺(jué)統合失調的孩子才會(huì )有必要進(jìn)行感統訓練，其實(shí)不然。據大量科學(xué)調查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統失調，只是表現程度不同而已。對于感統失調的孩子，12歲以前通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練將很容易得到糾正，一旦超過(guò)這個(gè)年齡，將很難改變，成為孩子一生的遺憾。經(jīng)過(guò)訓練的孩子身體平衡和協(xié)調能力、注意力、情緒、自控能力、學(xué)習能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿(mǎn)意的提高和改善。

 感覺(jué)統合失調不會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)自然消失，需要給與必要的矯正。感統失調通俗的說(shuō)法是：兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現很輕的障礙，藥理是無(wú)效的必須通過(guò)合理的訓練才能糾正。

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為什么“天使愛(ài)寶貝早教”的孩子們都在積極的做感統訓練？

感覺(jué)統合訓練是避開(kāi)學(xué)習，采用學(xué)習發(fā)掘兒童玩的興趣、模仿的天性，讓兒童在玩的過(guò)程中感到快樂(lè )，輕松，把在幼兒園、小學(xué)甚至家庭里所受到的指責、批評而產(chǎn)生的恐懼、害怕、緊張棄之不顧，重建自然情緒。從而在根本上解決多動(dòng)、注意力不集中，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，人際關(guān)系淡漠等各方面的原因?？梢栽诜e極快樂(lè )的情緒中來(lái)玩，寓教于樂(lè )，促進(jìn)了身體和大腦之間的整合協(xié)調反應，幫助兒童的感覺(jué)運動(dòng)功能向正常方向發(fā)展。

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家長(cháng)們的誤區

1、特殊孩子才需要做感統訓練：錯誤！每個(gè)正常孩子都應該做能力拓展。

2、知識比什么都重要：錯誤！提高孩子學(xué)習知識的工具-----學(xué)習能力更重要。

天使愛(ài)寶貝早教中心簡(jiǎn)介       

天使愛(ài)寶貝早教中心，是一所從事胎教及0-6歲早期教育智力開(kāi)發(fā)一體化的早教機構。致力于為嬰幼兒及其父母提供從孕育、誕生到6歲這一過(guò)程的早期教育課程、感覺(jué)統合、家長(cháng)家庭教育指導，成長(cháng)個(gè)案研究等全方位專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)服務(wù)，中心教學(xué)區域1000多平方米，是石獅第一家最為專(zhuān)業(yè)的早教機構，一直專(zhuān)注于國際蒙臺梭利教育。中心最新引進(jìn)臺灣童話(huà)王國系統早教課程體系，采用韓國、日本、歐洲等地的專(zhuān)業(yè)學(xué)具，雙線(xiàn)品牌讓您對寶貝的成長(cháng)更放心。

天使愛(ài)寶貝早教中心給寶貝一個(gè)美好的未來(lái)，讓每一個(gè)孩子的童年，成為健康、快樂(lè )、幸福人生的起點(diǎn)，是我們天使愛(ài)寶貝早教全體老師與家長(cháng)的共同責任和光榮而偉大的使命。

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感統測評預約：83062000

地址：石獅八七路獅城假日公寓二樓（電視臺旁邊）